Занятие №1

1. Беседа с родителями. Объясняются цели и задачи терапии, выясняются индивидуальные проблемы, делается серьезный акцент на необходимость тесного сотрудничества с детьми. Как вариант раздается методика "Анализ семейных взаимоотношений" или « Вы и Ваши дети». Предлагается при появлении вопросов подходить к терапевту без приглашения.

2. Вводная беседа с детьми. Возможно начинать с фразы "Каждого из вас привели к нам ...". . Предлагается при активном участии детей решить большинство проблем.

3. Взаимное знакомство. Предлагается назвать свои имя и фамилию и написать их на пустых бейджиках, затем (варианты):

а) построиться по алфавиту: имен, фамилий; по росту, по цвету волос. Это упражнение можно применять в течение всего группового занятия, особенно когда группа выходит из-под контроля вследствие психоэмоционального возбуждения;

б) в кругу бросают мяч (или любой предмет). Ведущий называет существительное и бросает мяч, а поймавший должен дать определение существительному или описать его действие (например: птица - летит, фонарик - светит).

4. Разминочные игры:

а) игра "жмурки": с завязанными глазами необходимо поймать участника группы и назвать его имя. При этом разрушаются межличностные барьеры и на высоком эмоциональном подъеме детей происходит сплочение группы;

б) "хип - хоп": если ведущий говорит "хип"- назвать имя соседа слева, если "хоп" - справа: тот, кто ошибся, становится ведущим;

в) "лишний стул" (модификация игры без проигравших): участники игры ходят по внешнему кругу. Одного стула не хватает. По хлопку ведущего надо успеть сесть на стул. Затем с каждым витком игры убирается один стул, но выбывающих игроков нет, так как можно садиться на колени другому и т.п. В конце остается "куча мала" на одном стуле (следить за техникой безопасности);

г) "нож и масло": группа сбивается в "кучу", ведущий пытается "разрезать " ее на части;

д) "плот": группа плывет на корабле. Вдруг - кораблекрушение. Всем надо разместиться на маленьком плоту (коврик или квадратик, нарисованный мелом на полу).

Эти упражнения направлены на повышение сплоченности группы.

5. Ролевые игры-шутки ("сборы в школу", "обед" "домашние уроки").

Все занятия | Занятие 2 >>

Вернуться в отделение на главную

Отделения → Педиатрия → Психотерапия → Занятие №1