Психотерапия

   В клинике «ДОКТОР АЛЕКС» детский психотерапевт проводит консультации по многим вопросам, возникающим в процессе воспитания. Уже в первом полугодии жизни младенец выделяет отношения взрослого к своим действиям и отношение, выражаемое к нему как к личности.

  Многие изменения, происходящие с ребенком в первый год жизни достаточно очевидны: ребенок учится ползать, ходить, получает первые сведения об окружающем его мире, языке. Но в то же время мы не можем в точности знать, что действительно видит, слышит и о чем думает ребенок.

   В связи с этим, большинство родителей волнует вопрос о том, насколько «правильно» развивается их малыш, не отстает ли он в развитии или, наоборот, не слишком ли опережает других детей. Родители детей первого года жизни испытывают более серьезные трудности в связи со спецификой психики младенца по сравнению со всеми последующими возрастами. Зачастую родителям не хватает информации о психологических особенностях возраста, возможностях развития и воспитания своего ребенка.

  В  клинике «ДОКТОР АЛЕКС» мы предлагаем Вам консультации детского психотерапевта по следующим вопросам:

1. Психологическая диагностика ребенка по возрастному развитию
2. Консультирование родителей по возможностям раннего развития
3. Рекомендации по играм и игрушкам
4. Информация по возрастным нормам
5. проведение развивающих занятий с детьми дошкольного и школьного возраста (развитие памяти, внимания, мышления, речи, творческих способностей)
6. Диагностика интеллектуального уровня развития
7. Подготовка к школе
8. Диагностика психологических особенностей, свойств личности, межличностных отношений ребенка
9. Диагностика психических нарушений
10. Коррекционные занятия для детей с повышенной агрессивностью, тревожностью, гиперактивностью, как индивидуальные, так и групповые. 

   Показания для групповой психотерапии

   В детском и подростковом возрасте  характерологические или обострившиеся при длительном течении невроза, обусловливающие проблемы в межличностных отношениях и препятствующие выздоровлению в процессе индивидуальной психотерапии:

• неадекватный (не соответствующий ситуации) уровень  притязаний;
• эгоцентризм;
• неустойчивость самооценки;
• излишняя застенчивость, скованность и неуверенность в общении;
• тревожно-мнительные черты характера;
• фобические реакции и т.д. 
    

   Противопоказаниями для групповой психотерапии  считаются:

• отрицательное отношение к лечению ребенка (подростка) или его родителей;
• выраженные расторможенность и агрессивность;
• сниженный интеллект.

    Цель групповой психотерапии состоит в восстановлении психического единства личности посредством     нормализации ее межличностных отношений.

    Собственно терапевтическая задача  групповой психотерапии связана с эмоциональным отреагированием конфликтных ситуаций в группе и ослаблением угрожающих образов в сознании посредством их условного изображения в игре. 

   План занятий:

ЗАНЯТИЕ № 1
Цель занятия: знакомство с методом работы группы. Объединение детей и родителей, создание высокого эмоционального подъема
ЗАНЯТИЕ № 2
Цель занятия: стимуляция личной активности ребенка в разных жизненных ситуациях . Знакомство с вербальными техниками общения.
ЗАНЯТИЕ № 3
Цель занятия: дальнейшее обучение навыкам общения. Развитие потребности в самонаблюдении. Симуляция воображения
ЗАНЯТИЕ № 4
Цель занятия: приобретение знаний о своих эмоциональных реакциях и способах их отреагирования.
ЗАНЯТИЕ № 5
Цель занятия:  углубление знания о своих и чужих эмоциональных реакциях.
ЗАНЯТИЕ № 6
Цель занятия: создание фрустрационной напряженности для более глубокого сплочения членов группы и смещение агрессивности на терапевта.  Тренировка навыков общения.
ЗАНЯТИЕ № 7
Цель занятия: анализ личностных проблем каждого члена группы.
ЗАНЯТИЕ № 8
Цель занятия: анализ личностных проблем каждого участника группы. Введение: "У каждого из вас есть проблемы, сложности, трудности. Многие из них вы решили на занятиях в группе, некоторые еще не решены. Сегодня хотелось бы услышать трудные случаи из вашей жизни или из жизни ваших друзей. И мы вместе подумаем, как найти выход из этих ситуаций".
ЗАНЯТИЕ № 9
Цель занятия: показать родителям структуру патологических взаимоотношений с детьми, а также как достичь лучшего эмоционального контакта. Первая часть занятия проводится вместе с родителями и детьми.
ЗАНЯТИЕ № 10
Цель занятия: подведение итогов групповой работы. Ориентация группы на ситуацию «там и тогда».

 

Аллерголог | Детский гастроэнтеролог | Детский гинеколог | Детский невролог | ЛОР | Ортопед | Педиатр | Стоматолог | Хирург